>Hermosillo.- En México, 45% de los jóvenes terminan una licenciatura con insuficientes habilidades y manejo inadecuado de conocimientos requeridos en el perfil de egreso de sus carreras, reveló el subsecretario de Educación Superior, Rodolfo Tuirán.
El funcionario precisó que, no obstante, entre 2010 y 2011 el porcentaje de alumnos que obtuvieron testimonio de sobresaliente o satisfactorio aumentó en promedio de 47 a 55%.
Esta mejora se advierte entre los egresados de las instituciones particulares y públicas, informó Tuirán en el marco de su participación de la 43 sesión ordinaria de la Asamblea General de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies), donde la Universidad de Sonora (Unison) fue la anfitriona.
Durante esta reunión, Tuirán advirtió que “el futuro ya nos alcanzó, y viene un verdadero maremoto en los próximos 10 años” para este sector, por lo que de no invertir entre 22 mil y 32 mil millones de pesos adicionales al año en educación superior México se sumirá en la “sociedad de la ignorancia”, antes que en la “sociedad del conocimiento”.
Aseguró que en una década —entre 2012 a 2021—, el país necesita hacer el 80% del esfuerzo realizado en toda la historia de la educación superior para ampliar la equidad, la calidad y la pertinencia de las oportunidades educativas en este nivel.
“Tan sólo para avanzar en 60% de cobertura al 2021, se necesita incorporar por año a 10 mil 500 docentes adicionales. Hoy se cuentan, dijo, con 80 mil profesores en el nivel superior”.
En el acto, donde estuvo acompañado por el gobernador del estado Guillermo Padrés, del rector de la Unison, Herberto Grijalva Monteverde y del secretario ejecutivo de Anuies, Rafael López Castañares, el subsecretario profundizó en los retos de la educación superior.
- Proyectos en marcha
Tuirán señaló que el impacto del Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (PRONABES) ha contribuido a reducir la posibilidad de deserción en 2%, la probabilidad de que el becario trabaje mientras estudia en 19% —entre las mujeres—, y entre 13 y 15% en los hombres.
Destacó que este proyecto permitió aumentar las horas que dedica a responsabilidades estudiantiles al pasar en promedio de 3.5 a 4.5 horas por semana más que los no becarios.
Respecto a la calidad aseguró que en los Exámenes Generales de Conocimiento, aplicados cada año a cerca de 20 mil egresados de las Escuelas Normales, también hay mejoras significativas.
Detalló que en 2006, solo 19% de los egresados de la licenciatura en educación preescolar y alrededor de 38% de los egresados de la licenciatura en educación primaria obtuvo testimonio satisfactorio y sobresaliente. En 2011 la cifra se elevó a 61%, en ambos casos.
En los programas de licenciatura en educación secundaria, en las cuales la aplicación del Examen es más reciente, la proporción de estudiantes con testimonio suficiente y sobresaliente se elevó en conjunto, de 55% en 2009 a 64% en 2011.
En lo que corresponde al Examen General de Egreso de Técnico Superior Universitario, los datos disponibles indican que si bien se mantuvo relativamente estable la proporción de jóvenes que cuentan con los conocimientos requeridos de acuerdo a su perfil de egreso – alrededor de 60% de casi 30 mil estudiantes a quienes se les aplicó-, se incrementó la proporción de jóvenes con desempeño sobresaliente.
Cuadro:
RETOS EDUCATIVOS
- SEP advierte de la necesidad de invertir entre 22 mil y 32 mil millones de pesos adicionales al año en educación superior en México
- Subsecretario diagnostica que se requiere incorporar por año a 10 mil 500 docentes adicionales para este nivel educativo
- En México existen sólo 80 mil profesores en el nivel superior.
- El país necesita ampliar la equidad, la calidad y la pertinencia de las oportunidades educativas en este nivel, es incrementar 80% los esfuerzos realizados por las autoridades
- Existen programas de becas que deben mantenerse como Pronabes, que redujo 2% la posibilidad de deserción escolar
Deja tus comentarios